Historique
L’Ecole des Pères Antonins, un établissement scolaire catholique fondé en 1991
par l’Ordre Antonin Maronite,
est situé à Bouchrieh, district du Metn Nord.
Notre école de 1300 élèves, est un établissement scolaire privé
avec trois niveaux d’enseignement préscolaire, primaire et complémentaire.
Mission
Dans la poursuite de l’œuvre éducative de l’Ordre Antonin Maronite, l’école des Pères Antonins Bouchrieh a été fondée pour accueillir en priorité les enfants des familles à revenu modeste de la région et de prodiguer une éducation de qualité rivalisant avec les établissements des régions riches pour assurer à ses apprenants l’égalité des chances dans l’accès au savoir. Partant de là, le montant de la scolarité est parmi les plus faibles de la région. Cela ne diminue en rien la volonté de l’établissement de répondre aux besoins de diversité linguistique et culturelle des apprenants et de leur offrir un milieu éducatif moderne et stimulant visant le développement de leur plein potentiel, de leur créativité et de leurs talents en favorisant l’épanouissement de toute leur personne ainsi que leur ouverture au monde et à la diversité. D’autre part, l’établissement fait de son mieux pour assurer un environnement permettant aux apprenants de saisir des opportunités à la mesure de leurs rêves, malgré les milieux très modestes dont ils viennent.
Vision
L’école des Pères Antonins Bouchrieh :
● Est une Ecole Catholique multiconfessionnelle, accueillant toutes les religions et toutes les nationalités sans aucune distinction.
● Est un milieu éducatif stimulant, permettant aux élèves de développer leur plein potentiel à travers l’appréciation, l’acception et la compréhension des diversités culturelles en lien avec les programmes.
● Est une institution apprenante avec un corps éducatif, administratif et personnel en formation continue prêt à accompagner toutes les nouveautés.
● Est caractérisé par l’usage des nouvelles technologies informatiques et communicationnelles là où nécessaire pour favoriser une meilleure interaction pédagogique et une meilleure ouverture à l’actualité.
● Prodigue l’enseignement en trois langues: l’arabe, le français et l'anglais.
● Pratique l’éducation différenciée basée sur la recherche des besoins et la remédiation pour un meilleur suivi et une meilleure approche pédagogiques.
Valeurs